Yükseköğretimde Durum Tespiti Prof. Dr. Erdoğan TAŞKIN


Yükseköğretim kurumlarında 2014-2015 Akademik Takvimi Eylül ayında başlıyor ve Mayıs ayının
sonuna kadar devam ediyor.
Bu akademik yıl içinde ülkemizdeki yükseköğretimin durumunu kısaca sayısal göstergeler ile tespit etmek
yararlı olacaktır.
Yükseköğretim, ortaöğretim sonrası en az iki yıllık yükseköğrenim veren eğitim kurumlarının tamamını
kapsar.
Yükseköğretimde öğrenci sayılarının durumu
Yüksek Öğretim Kurumu kaynaklarına göre, bu kapsamda ön lisans programlarında 1.570.546, lisans
bölümlerinde 3.554.035, yüksek lisans programlarında 251.275 öğrenci vardır. Ayrıca 63.944 öğrenci doktora
yapmaktadır.
Böylece bu yıl mevcut 5.439.300 öğrenciye ilave olarak üniversiteyi yeni kazananlar Eylül ayında
okullarına gelecek ve bu sayıdan yeni mezun olanlar çıkarıldığı zaman ülkemizde sadece yükseköğretimde ne
kadar büyük bir ölçekte eğitim öğretim faaliyeti yapıldığı ortaya çıkacaktır.
Eğitim öğretim faaliyetlerinden sorumlu olan, Milli Eğitim Bakanlığı yükseköğretimin amaç ve görevlerini
milli eğitimin genel amaçlarına ve temel ilkelerine uygun olarak tespit etmiştir.
Yükseköğretimin hâlihazırdaki amaçları
Yükseköğretimin ilk amacı öğrencilere ilgi, özellik ve yetenekleri ölçüsünde doğru eğitim vermektir.
Eğitim ve öğretim yapılırken ülkemizin bilim politikası esas alınır.
Bilim politikasına uygun olarak, öğrenciler toplumun yüksek seviyede ve çeşitli kademelerdeki insan
kaynakları ihtiyaçlarına göre yetiştirilir.
Bu amaçla bilimsel öğretim çeşitli kademelerde yapılır. Ülkemizi ilgilendirenler başta olmak üzere, bütün
bilimsel, teknik, toplumsal ve kültürel sorunları çözmek için bilimleri genişletip derinleştirecek inceleme ve
araştırmalarda bulunmak yükseköğretimin önemli amaçları arasındadır.
Ülkemizin kalkınma ve gelişmesini ilgilendiren bütün sorunları için resmi ve özel kurumlarla da iş birliği
yapılır.
Bu sorunlar yükseköğretim kurumlarında öğretim ve araştırma konusu yapılarak, sonuçlarını toplum
yararına sunmak ve kamu yönetimine düşüncelerini bildirmek yükseköğretimin öncelikli amaçları arasındadır.
Araştırma ve incelemelerinin sonuçlarını gösteren, bilim ve tekniğin ilerlemesini sağlayan her türlü
yayınları yapmak, toplumunun genel seviyesini yükseltici ve kamuoyunu aydınlatıcı bilimsel verileri sözle, yazı ile
yaymak ve sürekli eğitim hizmetlerinde bulunmak yükseköğretim kurumlarının diğer önemli faaliyetleri
arasındadır.
Mevcut yükseköğretim kurumları
Yükseköğretim kurumları; Üniversiteler, Fakülteler, Enstitüler, Yüksekokullar, Konservatuarlar, Meslek
Yüksekokulları, Uygulama ve Araştırma Merkezleridir.
Cumhuriyet dönemi sonrası 1 Ağustos 1933 tarihinde ülkemizde kurulan ilk çağdaş yükseköğretim
kurumu olan İstanbul Üniversitesi’nin ardından günümüzde 81 İl ve 957 İlçeye yayılmış yerleşkeleri ile 184
Üniversite, 1.475 Fakülte, 621 Enstitü, 527 Yüksekokul, 955 Meslek Yüksek Okulu, 16.043 Bölüm ve 2.242
Uygulama ve Araştırma Merkezi vardır.
Ancak Yükseköğretime katılım oranının giderek genişlediği ülkemizde bu verilen sayılar yeni akademik
dönemde de artış gösterecektir.
Öğretim ve eğitim konusunda daha ayrıntılı bilgi için, Papatya Yayıncılık tarafından üçüncü basımı
İstanbul’da yapılan: İşletme Yönetiminde Eğitim ve Geliştirme, kitabımda daha ayrıntılı bilgi bulunabilir.

Prof. Dr. Erdoğan TAŞKIN
Nuh Naci Yazgan Üniversitesi
İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi
İşletme Bölüm Başkanı
etaskin@nny.edu.tr